Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar

Eka Yulianti; Yusuf Idin Adhar; Sri Wahyuni; Mulya Yusnarti

doi:10.54371/jiepp.v5i2.986

Authors

Eka Yulianti STKIP Yapis Dompu, Nusa Tenggara Barat, Indonesia
Yusuf Idin Adhar Universitas Mbojo Bima, Nusa Tenggara Barat, Indonesia
Sri Wahyuni STKIP Yapis Dompu, Nusa Tenggara Barat, Indonesia
Mulya Yusnarti STKIP Yapis Dompu, Nusa Tenggara Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i2.986

Keywords:

Pengembangan Media, Flash Card, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan media pembelajaran flash card dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 28 Dompu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE Teknik pengumpulan data mencakup analysis validitas, kepraktisan, dan efektivitas media. Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaran dari dua ahli adalah 87% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil rekapitulasi kepraktisan media flash card memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat praktis. Rekapitulasi hasil belajar kognitif siswa dengan nilai ketuntasan klasikal 91% dari 11 siswa dengan KKM 70. Tes hasil belajar afektif siswa, terdapat 3 orang siswa yang termasuk kategori “Baik Sekali” dengan persentase 24%, 7 orang siswa yang termasuk kategori “Baik” dengan persentase 64%, 1 orang siswa yang termasuk kategori cukup baik dengan persentase 9%. Hasil belajar psikomotor, diketahui bahwa hasil psikomotor siswa terdapat 7 orang siswa termasuk kategori “Baik” dengan persentase 67% dan 4 orang siswa termasuk kategori “cukup baik” dengan persentase 36%. Dengan demikian Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flash card layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baeti, N., & Mikrayanti, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Supermat (Jurnal Pendidikan Matematika), 5(2), 48–58. https://doi.org/10.33627/sm.v5i2.674

Hamdiyah, L., & Puspitasari, N. A. (2023). Media Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 79–85. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4330

Jama’ah, J., Putra, A., & Khaerunnisyah, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Kantong Literasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 15–20. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.324

MZ, A. F. S. A., & Azzahra, R. F. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 39–47. https://doi.org/10.31980/caxra.v4i1.1040

Rohmah, I. (2021). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 1(2), 16–34. https://www.ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/article/view/29/28

Sahredin, E. Y., Marlina, L., & Rayhan, M. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Bahasa Indonesia Siswa SMP. 7.

Supriyaddin, S., Hasan, H., Budiman, B., & Rahman, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Flash Card untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas V. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(2), 57–63. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i2.432

Yulianti, E., & Imansyah, M. N. (2022). Pengembangan Buku Ajar Apresiasi Puisi “Kapatu Cambe” Menggunkan Strategi Anticipation Guide untuk Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 3963–3967. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.830

Yulianti, E., Nurjanah, N., Taufik, T., Nurdianah, N., & Wulandari, W. (2023). Pengembangan Buku Ajar Bahasa dan Sastra Daerah “Bo Sangaji Kai” menggunakan Strategi Anticipation Guide. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 90–96. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.255

Yulianti, E., Sugerman, S., & Suryaningsih, L. (2021). Sikap Perempuan dalam Kumpulan Cerpen pada karya Ratna Indraswari Ibrahim dengan Kajian Feminisme dan Implementasinya dalam Pembelajaran sastra di SMA. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 262–267. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.90

Yusnarti, M., Yulianti, E., & Wulandari, I. P. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.54371/jekas.v2i1.695