Peran Organisasi Pendidikan di Luar Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Non-Formal: Studi Kasus di Lembaga Kursus dan Pelatihan

Dinda Rizki Andini; Eka Fitrianti; Elsya Anugrah Lestari; Dur Brutu

doi:10.54371/jiepp.v5i1.794

Authors

Dinda Rizki Andini Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Eka Fitrianti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Elsya Anugrah Lestari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Dur Brutu Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.794

Keywords:

Pendidikan Non-Formal, LKP, Kualitas Pembelajaran, Tantangan Organisasi, Sumber Daya Manusia

Abstract

Pendidikan di luar sekolah, khususnya melalui lembaga kursus dan pelatihan (LKP), memainkan peran penting dalam memberikan keterampilan non-formal kepada masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh organisasi pendidikan di luar sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran non-formal. Studi kasus dilakukan di LKP di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan analisis beberapa jurnal serta dokumen yang terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur, dan pendanaan, serta tantangan dalam merancang kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri. Penelitian ini merekomendasikan strategi peningkatan kapasitas sumber daya, pemanfaatan teknologi, serta kolaborasi antara LKP dengan industri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

AF, M. A., & Nurachadijat, K. (2023). Efektifitas Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB) - A Budi Nurani Kota Sukabumi dalam Tinjauan Pendidikan Inklusif. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i1.239

AF, M. A., Nurfadilah, K., & Hilman, C. (2022). Pendidikan Luar Sekolah dalam Kerangka Pendidikan Sepanjang Hayat. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(2), 90–95. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i2.216

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat. (2018). Pendidikan Non-Formal di Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Haris, T. (2020). Tantangan Pendidikan Non-Formal di Indonesia: Studi Kasus LKP di Daerah Pedesaan. Jurnal Pendidikan Non-Formal, 12(1), 45-58.

Hasbullah, J. (2017). Peran Pendidikan Non-formal dalam Pembangunan Sosial Ekonomi di Indonesia. Bandung: Alfabeta.

Hidayat, R. (2019). Kolaborasi Lembaga Kursus dengan Industri: Meningkatkan Relevansi Pendidikan Non-Formal. Jurnal Pendidikan Vokasional, 7(2), 90-102.

Pertiwi, D H. (2018). Metode Extreme Programming (XP) Pada Website Sistem Informasi Franchise LKP Palcomtech. Jurnal Mikrotik. 8(1), 86-98.

Priyono, H. (2018). Peran Lembaga Kursus dan Pelatihan dalam Meningkatkan Kompetensi Tenaga Kerja di Indonesia. Jakarta: PT Gramedia

Rogers, A. (2004). Non-Formal Education: Flexible Schooling or Participatory Education?. Springer.

Sirozi, M., & Lestari, E. (2024). Prinsip-Prinsip Perencanaan Pengembangan Mutu Guru Pendidikan Agama Islam. Journal of Law, Administration, and Social Science. 4(5), 931-939.

Suryadi, A. (2015). Manajemen Lembaga Kursus dan Pelatihan: Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Non-Formal. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Suryadi, A. (2021). Tantangan Pengembangan Keterampilan di LKP: Kolaborasi dengan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Non-Formal, 9(2), 112-124.

Susanto, A. (2017). Pengembangan Keterampilan Berbasis Teknologi di Lembaga Kursus dan Pelatihan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasiona

UNESCO. (2012). Towards Quality Education: Challenges and Opportunities in Non- Formal Education. UNESCO Press.

Widodo, B. ., & Santoso, F. G. I. . (2023). Implementasi Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMP. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 187–193. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.308

Yusra, D., & Sumarno, T. (2020). Pendidikan Non-Formal sebagai Solusi Kesenjangan Keterampilan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan, 15(1), 55-68.

Yusuf, A. (2016). Pendidikan Non-formal dan Tantangan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga.