Sertifikat Akreditasi SINTA:
Sinta h Index:
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)dengan e-ISSN 2746-7767 merupakan jurnal Ilmiah dibawah naungan Lembaga Riset dan Pengembangan Sumber Daya Wilayah, Jurnal ini terbit sebanyak 3 kali dalam 1 Tahun sejak 2020 s.d 2023, (Mei, Agustus dan Desember), dengan Focus & Scope pada: Inovasi Pembelajaran, Implementasi & Manajemen Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Pengembangan Teknik, Model & Perangkat Pembelajaran, Teknologi Pendidikan, Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum, Belajar dan Pembelajaran, Desain sistem Pembelajaran, Penelitian tindakan Kelas, Kurikulum Merdeka, dan Abdimas bidang Pendidikan.

Sugerman Sugerman, Hasan Hasan, Adi Mawardi
Downloaded:
3516
Taufiq Hidayat, Rizky Aris Munandar
Downloaded:
1213
Nurjannah Nurjannah, Husnul Khatimah, Rizky Aris Munandar
Downloaded:
696
Nur Wahyuni, Indah Afrianti, Mulya Yusnarti
Downloaded:
680
Diana Purwati, Khairunisa Khairunisa
Downloaded:
938
Rizky Aris Munandar, Taufiq Hidayat
Downloaded:
434
Husnul Khatimah, Nurjannah Nurjannah, Jama'ah Jama'ah
Downloaded:
738
Titi Pujiarti, Puri Surya Damayanti, Mulya Yusnarti, Eka Yulianti
Downloaded:
967
A Gafar Hidayat Gafar, Tati Haryati
Downloaded:
1760
Tati Haryati, Rosdiana Rosdiana
Downloaded:
484
Serin Serin, Dwi Wahyuningsih
Downloaded:
266
Mulya Yusnarti, Putri Surya Damayanti, Asmedy Asmedy, M. Amin M. Amin, Jamaah Jamaah
Downloaded:
1494
Anhar Anhar, Ewan Irawan, Rusdin Rusdin
Downloaded:
553
Supriadi Supriadi, Imran Siswadi, Irfan Rosdiansyah
Downloaded:
530
Subhan Subhan
Downloaded:
1583
Supported:

Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) (e-ISSN 2746-7767)
Penerbit: Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal provides immediate open access to all articles on the principle that making research freely available to the public; supports a greater global exchange of knowledge; and is an invaluable way to maximize research's visibility and impact, especially in the education field.