Pengaruh Kompetensi Digital dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru dengan Mediasi Motivasi Berprestasi di SD XYZ

Yuliana Dwi  Pratiwi; Rijanto Purbojo

doi:10.54371/jiepp.v5i1.631

Authors

Yuliana Dwi Pratiwi Universitas Pelita Harapan, Jakarta, Indonesia
Rijanto Purbojo Universitas Pelita Harapan, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.631

Keywords:

Kompetensi digital, disiplin kerja, motivasi berprestasi, kinerja guru, SmartPLS

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan melihat pengaruh kompetensi digital dan disiplin kerja terhadap kinerja guru dengan mediasi motivasi berprestasi di SD XYZ cabang Bekasi. Data penelitian ini diperoleh dari distribusi kuesioner terhadap 110 orang guru yang bekerja dan mengajar di SD XYZ Cabang Bekasi. Data penelitian dianalisa menggunakan SmartPLS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis guna mengetahui pengaruh koefisien dari variabel-variabel penelitian. Seluruh populasi digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa kompetensi digital berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi. Disiplin kerja berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi. Kompetensi digital berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Disiplin kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Motivasi berprestasi berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Penemuan lain menunjukkan kompetensi digital berpengaruh terhadap kinerja guru dengan mediasi motivasi berprestasi. Disiplin kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan mediasi motivasi berprestasi. Berdasarkan hasil penelitian ada beberapa implikasi untuk guru; pentingnya kompetensi digital, disiplin kerja sebagai fondasi, motivasi berprestasi sebagai penggerak, peran mediasi sebagai motivasi berprestasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriana, Mendy. (2022). Pengaruh Servant Leadership Dan Digital Competence Terhadap Job Satisfaction Dan Work Performance Dengan Mediasi Work Motivation Di Sekolah XYZ Jakarta Barat. (Thesis, Universitas Pelita Harapan).

Barnawi & Arifin, Mohammad. Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media. 2014.

Cahyanti, W., Damayanti, A. T., Wigati, T., & Suyoto, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 223–229. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.467

Dimyati, Johni. Metodologi Penelitian Dan Aplikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2013.

Duma, Herlina. (2016). “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah XYZ”. (Thesis, Universitas Pelita Harapan).

Ghozali, Imam, and Hengky Latan. Partial Least Squares Konsep, Teknik Dan Aplikasi Menggunakan Program SmartPLS 3.0. 2nd ed. Semarang: Badan Penerbit-Undip, 2015.

Haryanti, Titik. (2017). Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru Di Smk Tunas Pemuda. Research and Development Journal Of Education Vol. 4 No. 1 Oktober 2017

Maryani. “Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Negeri 11 Bandung”. - Management and Entrepreneurship Journal Volume 5, Nomor 2, Oktober 2022.

Ngongo, et all. “Pengaruh Sarana Pembelajaran Digital Dan Kompetensi Digital Guru Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 2 Kupang Dengan Motivasi Berprestasi Sebagai Variabel Intervening”. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial.

Nugraha, M. S., & Hidayat, Z. J. . (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 51–56. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.283

Nurfadilah, K., & Nurachadijat, K. (2023). Peran Pembelajaran Quantum Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di MA AL-Istiqomah Kota Sukabumi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 22–28. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i1.243

Pala’langan. (2021). Pengaruh Servant Leadership, Disiplin Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah XYZ. (Thesis, Universitas Pelita Harapan).

Palimbong, et all. “Pengaruh Kompetensi Digital Terhadap Peningkatan Guru Pertunjukan: Kasus Harapan Christian SMK di Rantepao”. Jurnal Internasional

Pertiwi, D. S. K., & Pratikno, A. S. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 303–309. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.503

Pianda, Didi. Kinerja Guru, Kompetensi Kerja, Motivasi Kerja Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Sukabumi: CV Jejak. 2018.

Rehan, M. ., & Pramono, R. (2024). Model Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah SMP di Jakarta. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 81–90. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.393

Sudaryana & Agusiady. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: DeePublish. (2022).

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Penerbit Alfabeta. 2017