Inovasi dalam Perencanaan Pengembangan Madrasah di Era Digital

Authors

  • Mia Permata Sari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Muhamad Sirozi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.569

Keywords:

Inovasi, Perencanaan, Era Digital, Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan dimadrasah dan menjadikan madrasah lebih relevan dengan perkembangan zaman. Inovasi dalam perencanaan pengembangan madrasah di era digital merupakan hal yang mendesak untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan relevansi lembaga pendidikan Islam dengan perkembangan zaman. Dalam konteks era digital yang terus berkembang, madrasah perlu mengadopsi strategi inovatif dalam merancang perencanaan pengembangan yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif. penelitian ini membahas konsep inovatif dalam perencanaan pengembangan madrasah di era digital, termasuk penerapan teknologi dalam proses pembelajaran, pengembangan kurikulum berbasis teknologi, dan integrasi sistem informasi untuk manajemen sekolah yang lebih efisien. Adapun manfaat Dengan memanfaatkan inovasi dalam perencanaan pengembangan, madrasah dapat memperkuat posisinya sebagai lembaga pendidikan yang relevan, modern, dan mampu memberikan pendidikan berkualitas di tengah dinamika era digital yang terus berubah. Kegiatan ini mengkaji kritis pemikiran tokoh-tokoh dan literatur buku, jurnal, dan yang berkaitan lainnya yang memang sesuai dengan materi yang akan disajikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, D. (2020). Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan . Peran Inovasi Pendidikan Pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital, 137-184.

Bulkini, J., & Nurachadijat, K. (2023). Potensi Model PJBL (Project-Based Learning) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Azzainiyyah Nagrog Sukabumi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 16–21. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i1.241

Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulu. Susunan Artikel Pendidikan, 57-65.

Chanifudin. (2020). Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 212-229.

Febriana, W., Nengsih, D., Asmendri, A., & Sari, M. (2024). Meneladani Gaya Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Pendidikan Islam. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 217–222. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.441

Fitriyah, S., Wijayanti, A., & Purwaningrum, M. R. (2024). Pelaksanaan Self Assessment Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 121–127. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.377

Hakim, L. (2020). Pemilihan Platform Media Pembelajaran Online Pada Masa New Normal. Jurnal Sains dan Teknologi, 27-36.

Nuryasin, M. (2019). Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam diIndonesia. Jurnal Tahdzibi, 77-84.

Mawardi Nur, A. (2022). Pengembangan Kompetensi Pegawai di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Karawang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 997-1008. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i5.523

Nugraha, M. S., & Hidayat, Z. J. . (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 51–56. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.283

Rahadian, D. (2017). Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan Kompetensi Teknologi Pembelajaran Untuk Pengajaran Yang Berkualitas. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 234-254.

Raharja, A. D., & Nurachadija, K. (2023). Peran Sekolah Islam Terpadu dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 10–15. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i1.240

Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 52–59. https://doi.org/10.54371/jiepp.v1i2.102

Sutardi, A. (2016). Pengembangan Kurikulum Bahasa Inggris Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Tulangampiang, Denpasar, Bali dan Implemntasinya. Jurnal Dikbud, 70-83.

Setiawan, D., Aziz, S. A., & Hilman, C. (2022). Pengembangan Social dan Pembangunan Pendidikan Berbasis Masyarakat. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(2), 74–84. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i2.217

Wahyuningtias, T. (2023). Eksplorasi Penerapan Kurikulum BerbasisTeknologi Bagi SiswaMI NurulL Huda. Asian Journal of Early Chilhood And Elementary Education, 99-110.

Yuliani, E. (2021). Perbandingan Penggunaan Platform Google Classrom Dan Grup WhatsappDalam Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Education, 238-243.

Downloads

Published

2024-12-06

How to Cite

Sari, M. P., & Sirozi, M. (2024). Inovasi dalam Perencanaan Pengembangan Madrasah di Era Digital. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 451–457. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.569