Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Firosalia  Kristin; Selly Noerizki Ubaidila

doi:10.54371/jiepp.v4i3.531

Authors

Firosalia Kristin Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia
Selly Noerizki Ubaidila Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.531

Keywords:

Hasil Belajar, IPAS, PjBL

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik di kelas 4 SD Negeri Tingkir Lor 02 dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini akan menggunakan PTK dengan dua siklus yang dilaksanakan dengan tahapan kegiatan Siklus I dilaksanakan 2 petemuan dan siklus I dilaksanakan 2 pertemuan. Melalui teknik tes dan non tes peneliti dalam memperoleh pengumpulan data. Tes yang digunakan berupa soal pilihan ganda dan non tes berupa dokumentasi dan observasi. Data hasil analisis penelitian akan di jelaskan pada hasil Siklus I dan Siklus 2. Hasil analisis penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari hasil belajar peserta didik terhadap perubahan hasil belajar IPAS kelas 4 di SD Negeri Tingkir Lor 02. Hasil belajar Siklus I menunjukkan ketuntasan sebesar (41%) dengan 7 peserta didik meningkat menjadi 12 peserta didik menghasilkan ketuntasan sebesar (71%) pada siklus 2. Melalui menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 4 SD Negeri Tingkir Lor 02. Melalui PTK membahas cara meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi BAB 5: Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andri Yandi, dkk. (2023). Faktor-Faktor Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik. 1(1), 2964-7525. Diunduh: 28 Mei 2024, pukul: 11.51. Link: https://www.researchgate.net/publication/367171441_Faktor-Faktor_Yang_Mempengarui_Hasil_Belajar_Peserta_Didik_Literature_Review

Anugraheni, I. 2017. Penggunaan Portofolio dalam Perkuliahan Penilaian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 3(1), 246-258.

Ayuningtias, dkk (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Sanggul Kreatif Sasakan Dan Tanpa Sasakan Kelas Xii Smk Negeri 2 Jombang. E-Jurnal, 11(2), 139–145.

Aziz, S. A., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 67–74. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.273

Cahyanti, W., Damayanti, A. T., Wigati, T., & Suyoto, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 223–229. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.467

Faizah Umi 2015: 29. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Diunduh: 28 Mei 2024, pukul: 20.21. Link: Model Pembelajaran PjBL.pdf

Fathirma’ruf, F., Asmedy, A., Budiman, B., & Imansyah, M. (2021). PENGEMBANGAN EMODUL BERBANTUAN APLIKASI TEAM VIEWER DAN WHATSAPP UNTUK EFEKTIVITAS PRAKTIKUM JARAK JAUH DIMASA PANDEMI COVID-19. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 204-219.

Fathirma'ruf, F., & Said, M. B.(2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Konstruktivistik Model Teaching with Analogies (TWA) pada Mata Kuliah Database Management System (DBMS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiwa. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 7(5), 1051-1060.

Fathurrohman (2016, hlm. 119) pembelajaran berbasis proyek atau project based learning. Diunduh: 28 Mei 2024, pukul: 20.45. Link: https://eprints.uny.ac.id/64995/4/4.%20BAB%20II.pdf

Ivianti, E., & Slameto. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Project Based Learning. Jurnal Handayani (JH), 7, 92– 100

Ma’ruf, F. (2021). Pengembangan Game Edukasi Berbasis Flash Sebagai Sarana Belajar Siswa PAUD. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 143–147. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.68

Milenia Ayunda Fitri, dkk (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Kelas 4 Di SDN Mojoagung Soko Tuban. Didakti: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 09(02), (2023), 2614-722X

Nikasari, D., Purwati, P. D., & Trimurtini, T. (2024). Pengembangan Media Vocabulary Digital Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata pada Teks Deskripsi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 16–23. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.400

Nugraha, M. Nikasari, D., Purwati, P. D., & Trimurtini, T. (2024). Pengembangan Media Vocabulary Digital Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata pada Teks Deskripsi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 16–23. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.400

Pratiwi Christina Dewi, dkk. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Mind Map Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnsl Guru Kita (JGK): 2(3) (2018), 116-125.

Saputra Meriantama Ginanjar. (2023). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 429– 442

Slameto. Nurjaman 2016. Teori-Teori Belajar. Diunduh: 28 Mei 2024, pukul: 11.16. link: https://serupa.id/teori-teori-belajar-menurut-para-ahli/

Sudrajat, A., & Budiarti, I. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Project Based Learning Kelas Iv Sdit Al Kawaakib Jakarta Barat.

Surya, Barlow dan Petty (dalam Andri, dkk (2022: 15). Link: https://www.researchgate.net/publication/367171441_Faktor-Faktor_Yang_Mempengarui_Hasil_Belajar_Peserta_Didik_Literature_Review

Tuken, R., & Hakim, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Pinisi Jurnal Of Education, 1(2), 142–167.

Utami, T., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 3 Sd. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP Online), 2(2), 541–552. http://ejurnalmitrapendidikan.com