Inovasi Evaluasi Pembelajaran dalam Bidang Ilmu Komputer

Muhammad Syukron Wahyudi; Rona Ully; Silfia Hasanah; Wahyudin Wahyudin

doi:10.54371/jiepp.v4i3.497

Authors

Muhammad Syukron Wahyudi Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Rona Ully Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Silfia Hasanah Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Wahyudin Wahyudin Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.497

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran, Ilmu Komputer

Abstract

Evaluasi Pembelajaran merupakan usaha untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa dan mengetahui keefektifan metode pengajaran yang digunakan, serta memberi manfaat bagi guru dalam melakukan perbaikan proses pembelajaran. Namun, dalam penerapannya, evaluasi pembelajaran seringkali tidak berjalan maksimal. Oleh karena itu, tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan konsep serta inovasi-inovasi evaluasi pembelajaran dalam bidang ilmu komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustaka (library research). Hasil pembahasan menjelaskan inovasi evaluasi pembelajaran, jenis-jenis alat evaluasi pembelajaran, bagaimana penyusunan alat evaluasi pembelajaran, inovasi evaluasi pembelajaran dalam bidang ilmu komputer, dan pemanfaatan inovasi dalam evaluasi pembelajaran pada bidang ilmu komputer. Inovasi evaluasi pembelajaran dalam bidang ilmu komputer merupakan proses penting untuk menjamin efektivitas dan efisiensi pembelajaran; inovasi ini juga meningkatkan proses evaluasi dan pengukuran pemahaman siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam evaluasi pembelajaran bidang ilmu komputer dengan menjelaskan inovasi-inovasi seperti pemanfaatan Edmodo, Quizizz, Google Form, Kahoot, Plickers, Testmoz, dan ProProfs yang dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran serta mendukung pembelajaran yang holistis dan memperkaya pembelajaran guru dan murid. Dengan menerapkan berbagai metode inovasi evaluasi tersebut, pendidik dalam bidang ilmu komputer dapat memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai dengan efektif dan efisien.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Wahyudin Wahyudin, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

Master of Computer Science Education, Faculty of Mathematics and Science Education

References

Aisyah, S., Sholeh, M., Lestari, I. B., Yanti, L. D., Nuraini, N., Mayangsari, P., & Mukti, R. A. (2024). Peran Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 44–52. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.382

Alfriani, A. (2016). Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran dan Implementasinya. In SUKABINA Press.

Anderson, S. B., Ball, S., & Murphy, R. T. (1975). Encyclopedia of educational evaluation (p. 515). Jossey-Bass Publishers. http://encore.qub.ac.uk/iii/encore_qub/record/C__Rb1374116__SEncyclopedia of educational evaluation__Orightresult__U__X6?lang=eng&suite=qub

Eggi Samekta, Bambang Prasetya Adhi, & Prasetyo Wibowo Yunanto. (2021). Pengembangan Web Evaluasi Pembelajaran Berbasis One Page Design Pada Jurusan Teknik Komputer Dan Jaringan (Studi Kasus : Smk Panjatek). PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 5(2), 29–36. https://doi.org/10.21009/pinter.5.2.5

Fathirma’ruf, F., Prayudi, A., Supriyaddin, S., Asmedy, A., & Ismawan, I. (2022). Pengembangan Cloud Computing sebagai Repository dalam mendukung pengelolaan fasilitas Pendidikan. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(2), 105–111. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i2.193

Fauzi, I. (2023). Inovasi Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Menggunakan Aplikasi Kahoot di MAN 2 Probolinggo. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 64–76. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v16i1.2132

Idrus L. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 920–935.

Imansyah, M. N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 46–51. https://doi.org/10.54371/jiepp.v1i2.105

Maknun, luil, & Putri Nurfadilla, I. (2022). Optimalisasi Guru Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 120–134. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/JIPP/index.php

Mulianah, S., & Hidayat, W. (2016). Pengembangan Tes Berbasis Komputer. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 9(2), 27–43. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/kuriositas/article/view/181

Murniati, E. (2016). Computer Based Test (CBT) Sebagai Alternatif Instrumen Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi, 15(3), 1–10.

Novari, S., Herryanto, D., Studi Manajemen Informatika, P., & Mahakarya Asia, U. (2020). Sistem Informasi Keuangan Desa Pada Desa Makartitama Kec. Peninjauan Menggunakan Embarcadero Xe2. JSIM: Jurnal Sistem Informasi Mahakarya, 02(2), 20–25.

Primaniarta, M. G. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran berbasis ICT menggunakan iSpring Quizmaker 9.0 untuk kelas V pada Pembelajaran Tematik Materi Perpindahan Kalor. Jpgsd, 8(4), 704–713. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35799/31928

Rachmawati, E., & Listiyadi, A. (2014). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Wondeshare Quiz Creator Pada Materi Pajak Penghasilan Pasal 21. Jurnal Pendidikan Akuntansi …, 1–10. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/9159

Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18

Saiful Rizal, A. (2023). Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), 11–28. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.329

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 202–213.

Septiani, R. A. D., & Wardana, D. (2022). Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Perseda, V(2), 130–137. https://doi.org/10.37150/perseda.v5i2.1708

Solihati, I. N. (2023). Inovasi Bahan Ajar Atau Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1–23.

Syahrul, S., Fathahillah, F., & Kaswar, A. B. (2019). Evaluasi pembelajaran menggunakan model Computerized Based Test (CBT). Seminar Nasional Pengabdian …, 317–319. https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/11355

Widiyarto, A., & Inayati, N. L. (2023). Penerapan Evaluasi Pembelajaran Tes Dan Non-Tes Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 307–316. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.439